主要了解儿童学习后的发展状况,其发展状况与课程目标的符合程度,产生了哪些非预期的结果,教师的变化和提高等。
A. 课程方案评价
B. 实施过程评价
C. 课程效果评价
D. 课程背景评价
强调课程等“动态设计”、“随机生成”,即课程方案或计划不完全是预先确定的,而是先有一个大概的框架,它在与儿童的教学互动中不断调整。
A. 项目活动
B. 单元主题活动
C. 个别活动
D. 集体活动
是指将评价对象的过去与现在进行比较,或将评价对象的各个方面进行比较。
A. 形成性评价
B. 个体内差异评价
C. 绝对评价
D. 相对评价
在语言发展方面,下列关键经验最符合小班幼儿发展水平的是。
A. 主动要求成人讲故事、读图书
B. 反复看自己喜欢的图书
C. 对生活中常见的标识感兴趣,知道它们表示一定的意义
D. 专注地阅读图书
微信支付 
支付宝支付