题目内容

下列不属于“感情态度与价值观”目标学习水平的是

A. 体验
B. 感知
C. 反应
D. 领悟

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高中阶段（修订版）的地理课程理念包括：

A. 建立基于地理学科核心素养发展的学习评价体系
B. 培养学生必备的地理学科核心素养
C. 创新培育地理学科核心素养的学习方式
D. 构建以地理学科核心素养为主导的地理课程

地理课程改革的目标最后以《课程标准》的教学目标呈现，以总目标和具体目标相结合，构成一个统一的整体。具体目标体现在（）几个维度。

A. 能力与技巧
B. 知识与技能
C. 过程与方法
D. 情感态度与价值观

初中地理课程标准由( )部分组成

A. 实施建议
B. 前言
C. 课程目标
D. 内容标准

配电线路BV-500-（3×30+1×16+PE20）的含义是什么？