学生理解或掌握数学思想方法的过程有如下三个主要阶段()、()、()。
A. 潜意识阶段理解阶段深刻理解阶段
B. 潜意识阶段明朗化阶段深刻理解阶段
C. 潜意识阶段明朗化阶段了解阶段
D. 了解阶段理解阶段深刻理解阶段
彩电中，为了使亮度、色度信号共用一个带宽，采用了()方法。
A. 交叉调制
B. 平衡调制
C. 交错倒置
D. 频率间置
碰撞传感器有机电开关式、电子开关式和水银开关式3大类型，常用的机电开关式碰撞传感器有滚轴式、滚球式和偏心锤式。
人们在社会实践活动常常遇到两类截然不同的现象，一类是确定性现象;另一类是随机现象。随机现象并不是杂乱无章的现象，当同类现象大量出现时，从总体上却呈现出一种规律性。于是，一种专门适用于分析随机现象的数学工具——()诞生了。
A. 概率理论与数理统计
B. 分形数学与模糊数学
C. 希尔伯特空间与集合论
D. 群论与数论
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