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17世纪，捷克教育家夸美纽斯提出了义务教育思想。（)

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现代主义质疑了教育理论的系统性，尤其是实证论和经验主义的论点。（)

“个性化教育”的宗旨是培养个性充分发展，人格健全的社会公民。（)

个性化教育就是“一对一的教育”。（)

日本实施的“余裕教育”是生命教育的重要内容之一。“余裕教育”的口号就是“热爱生命，选择坚强”。（)