A. 能鉴别误解、含糊以及无用或不充分的题目。 B. 考察问卷全面性、调查内容的逻辑性。 C. 发现机械操作上的困难,比如制表。 D. 发现指导语问题。 E. 提高题目可以提供的信息量。
A. 内容效度 B. 结构效度 C. 校标效度
A. 需要 B. 不需要
A. 对 B. 错