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1()是客观事物的特征和联系在人脑中的主观映象,它是来自反映的对象本身的认知经验

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按照教师组织教学活动中所要求实现的不同的认识任务,教学过程的结构由以下环节组成:引起学习动机、领会知识、巩固知识、()和检查结果

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1()是使有效的教材发挥功效的最直接的环节

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