题目内容

小明做应用题，解不出来，于是到户外休息了一会，再回去解题，突然就能解出来了，这种现象是（）

A. 功能固着
B. 反应定势
C. 酝酿效应
D. 近因效应

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（）决定了教学目的具体、明确，重视反馈和调控，有利于差生转化和大面积提高教学质量

A. 实践活动
B. 情感陶冶
C. 掌握学习
D. 纲要信号图表式教学

通过猫的开笼取食实验，提出“尝试——错误说”的是（）

A. 阿特金森
B. 桑代克
C. 苛勒
D. 布卢姆

迁移的实质是（）

A. 新旧知识的整合过程
B. 新旧知识的顺应过程
C. 新旧知识的同化过程
D. 新旧知识的重组过程

教师职业道德规范的人格示范原则要求（）

A. 教书育人
B. 爱国守法
C. 爱岗敬业
D. 为人师表