题目内容

福勒和布朗把教师的专业成长分为（）

A. 关注生存阶段
B. 关注自我阶段
C. 关注学生阶段
D. 关注情境阶段

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（），最简单的解释就是个人主体自我对客体自我的看法

A. 自我观念
B. 自我概念
C. 自我定位
D. 自我认知

在教学过程中学生要掌握直接经验和间接经验，总的来说，应该间接经验与直接经验并重（）

下列属于模象直观手段的是（）

A. 多媒体
B. 实习
C. 实验
D. 教学性参观

教师职业倦怠的核心成分有（）

A. 情感衰竭
B. 去个性化
C. 个人成就感降低
D. 职业性无助