一次，一个老师在课堂上正津津乐道。突然．一只小麻雀飞来．肆无忌惮地站在窗台上叽叽喳喳地叫个不停。同学们都用好奇的目光看着它，甚至有的同学按捺不住，想跑去捉它。此时，老师便转换了话题，来了小插曲：“有这样一副对联，谁先对出来，期中考试多加5分”，同学们一听马上回过头来，显得激情洋溢。老师接着说：“上联是‘一只麻雀鸣窗台’”，同学们深思后，有人对出“一行白鹭上青天”，也有人对出：“满室学生看窗外”……“还有更好的对法，这就留同学们下去思考．现在言归正传……”请评析案例中老师应对课堂突发事件的策略。

A. 导致最敏感毒效应指标出现的剂量组的剂量即是LOAEL
B. 低于该剂量不引起任何毒效应出现的剂量组的剂量为NOAEL
C. 根据受试物的LOAEL和／或NO-AEL可以估测受试物的长期毒性
D. 根据LOAEL和NOAEL确定是否需要进一步做慢性毒性试验
E. 亚慢性毒性LOAEL和NOAEL是制定安全限值的重要参数

A. 口对口人工呼吸
B. 清除呼吸道分泌物和异物
C. 使用呼吸机
D. 肌注呼吸兴奋剂
E. 给氧

A. 从患侧靠近床
B. 刹住车轮，移开足托
C. 健手握住轮椅扶手站起
D. 以健足为转轴，缓慢转动身体
E. 站稳后，健手向前放到床上

A. 术前常使用卡托普利、心得安、硝苯地平等药控制血压
B. 常用的介入治疗有PTA和经皮血管内支架置放术
C. 血管重建手术是常用的手术方案
D. 自体肾移植：主要适用于动脉粥样硬化引起的肾动脉狭窄
E. 患肾萎缩或功能严重丧失，而对侧肾大小正常，功能良好，可切除患肾