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对外交谈中尽量不谈论“政治宗教、机密、同事、低俗、隐私”。()

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“今天的教育是明天的经济,教育的消费是明显的消费潜在的生产,是有限的消费扩大的生产,是今日的消费明日的生产”。这一认识表明现代教育不具有价值性的特征。()

决定教育目的因素不是科学技术。()

西蒙对决策的程序、准则、程序化决策和非程序化决策的异同及其决策技术等作了分析。提出系统阐述了决策原理。()

18世纪90年代以后,文化概念正式进入到人类学家的研究范畴。()

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