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教育者和受教育者共同的客体是教育内容。()

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如该建筑设有自动扶梯、敞开楼梯等上下层相连通的开口时,其防火分区面积应按上下层相连通的面积叠加计算;当其建筑面积之和大于《建筑设计防火规范》(GB 50016--2006)的规定时,应划分防火分区。()

籽粒成熟的过程中激素作用是相;互拮抗的。()

印度狼孩的事例充分说明了自然环境不利于人的发展。()

教育与生产劳动在奴隶社会时期是相互脱离的。()

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