婴幼儿期是手的探索活动形成时期，其形成的发展过程大致经历的阶段是（)。
A. 手的本能性触觉反应阶段
B. 视触协调阶段
C. 手的有目的探索阶段
D. 手的灵活动阶段
E. 手的无目的探索阶段
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婴儿眼手协调动作的特点是（)。
A. 眼手配合
B. 既能无意地摇动物体，又能做出一些简单而有效的动作
C. 动作虽有目标，却仍伴随一些零散动作
D. 不会用两手分别抓取物体
E. 手指配合不当
婴儿手部本能抓握的特点是（)。
A. 没有目标，没有方向
B. 手眼协调动作
C. 手指配合不当
D. 用两手分别抓取物体
E. 手的动作不能同视线协调
幼儿记忆力的培养应注意（)。
A. 明确记忆目的，增强记忆的积极性
B. 让幼儿在积极的思维过程和活动中识记材料
C. 教幼儿学会运用记忆方法或策略
D. 引导幼儿按照遗忘规律进行复习
E. 培养幼儿对学习的兴趣和信心
学龄儿童中有5%~10%因感觉统合失调而导致心理发展的缺陷，通过感觉综合疗法可有效改善因感统失调引起的（)。
A. 注意缺陷多动障碍
B. 学习困难
C. 情绪障碍
D. 学校恐惧症
E. 儿童癔症
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