A. 利用环境的暗示信息,使上课如同游戏、表演 B. 教师提出课题,引导学生自己学习、获得学习结果 C. 将需要重点掌握的知识用纲要信号图式标示出来 D. 通过集体交流和研讨促进学习
A. 分科课程 B. 融合课程 C. 广域课程 D. 关联课程
A. 可以 B. 允许 C. 不得 D. 规定