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李老师这几天感到很烦恼,因为学生王立,数学考试又是不及格,上次考了35分,这次考了53分,已经和家长沟通了好几次,希望家长能在家里多盯着点,结果还是不及格。平常王立很爱看漫画书,爱画画,就是不爱学数学,做题一塌糊涂,李老师把王立叫到办公室,和他进行了如下的对话: 李老师:你说说,成绩怎么这么差? 王立:我不会。 李老师:你真是太笨了!怎么教都不会。 王立:可是我也有进步了啊! 李老师:你还挺知足啊!再怎么你也没及格啊! 王立沉默了,等王立走后,李老师陷入了思考。 本案例中,我们可以选择提升王立的哪部分能力()

A. 逆商,在不及格的成绩中,获取成长的经验
B. 内在成人自我状态的经验,通过尝试,寻求解决
C. 加强和家长的联合,使王立在监督下,提升成绩
D. 通过指责,加重王立的羞愧感,使王立能管好自己

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道家是“()”的简称。

企业每一纳税年度的收入总额,按顺序减除()后的余额,为应纳税所得额。

A. 不征税收入、免税收人、各项扣除以及允许弥补的以前年度亏损
B. 免税收入、不征税收入、各项扣除以及允许弥补的以前年度亏损
C. 不征税收入、各项扣除、允许弥补的以前年度亏损以及免税收入
D. 不征税收入、各项扣除、免税收入以及允许弥补的以前年度亏损

睡眠状态下人对外界刺激缺乏感觉和反应,处于相对()状态,但可被唤醒。

A. 运动
B. 移动
C. 静止
D. 平静

低渗性缺水的常见病因是()代谢性酸中毒最易发生于()高钾血症的常见病因是()

A. 肺炎高热
B. 感染性休克
C. 急性肠梗阻
D. 长期行胃肠减压
E. 挤压综合征

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