弗洛伊德将人的意识分为三个层次，即意识、无意识和（）。

A. 封闭式
B. 隔离式

A. 水域
B. 滩地内的可耕地
C. 水闸
D. 护堤地

A. 多接触学生，研究学生，了解学生的心理状态
B. 理解学生，发挥非权力性影响，一视同仁地与所有学生交往，善于倾听不同意见
C. 遵循教育规律，多采取讨论、启发等教学方法
D. 为人师表，以人格力量感化学生