A. 座位对课堂纪律的影响 B. 学生的听课效果 C. 后进生的感受 D. 座位对人际关系的影响
A. 精细动作游戏设计和选择必须与婴儿两手动作的发展阶段相匹配 B. 婴儿的大动作随两手动作发展而发展 C. 人的大脑神经、骨骼肌肉和感觉组合的成熟度 D. 婴儿手眼协调能力的逐步增长
A. 正确 B. 错误