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二、演绎推理每题给出一段陈述,这段陈述假设是正确的,不容置疑的。要求你根据这段陈述,选出一个答案。注意,正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。 某外国航空公司经理:“新开发的避撞系统,虽然还未经全面测试以发现潜在的问题,但也必须马上在客机上安装,因为这个系统的机械报警装置可以使飞行员避免撞机事故。” 该公司飞行员:“飞行员不能驾驶一架避撞系统未经全面测试的飞机,因为有故障的避撞系统将会误导飞行员,造成撞机。” 以下哪项最能加强飞行员的反对意见( )

A. 机械设备总是有可能出故障
B. 喷气式发动机在第一次投入使用之前也未经彻底测试,但是其性能与安全记录却是有目共睹的
C. 虽然避撞系统能使飞行员避免一些相撞事故,但是未经测试的避撞系统的潜在问题可能会造成更多的撞机事故
D. 许多撞机事故是由于飞行员过度疲劳造成的

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阅读以下文字,完成以下问题。 青春永驻的秘方并没有隐藏在世界上哪个神秘的地方,而更像是存在于每个人的细胞里,或者更加准确地说,是在一个特定的基因里。加利福尼亚州斯克里普斯研究院的科学家们对90岁以上的老人的基因进行了研究,他们发现,在99%以上的情况下,这些90多岁老人的基因功能完全正常,也就是说,他们的基因都能够指挥指定的细胞产生适当的蛋白质。老年人的基因和新生儿的基因几乎能够同样发挥作用。那么,如果老年的基因和年轻的基因同样有效,为什么我们还会衰老呢 芝加哥市伊利诺伊大学的研究者们已经初步找到了答案,但他们还不是很确信。他们提出,衰老的秘密可能就在一个名叫p21的特定基因上。分子基因学教授伊戈尔罗宾逊启动了人体细胞内的p21基因,并分析了它对上千个其他基因的影响。他惊奇地发现,那些受影响的基因变成了平滑粒状,并且停止了生长。换句话说,它们衰老了。 “这种模式非常惊人,”罗宾逊说道,“启动了这个基因,就造成了无数个其他基因的重大变化,而这些基因都与衰老和与衰老有关的疾病发生关联。”罗宾逊的同事们发现,p21有选择地对40种人们已知的参与DNA复制和细胞分裂的基因进行抑制,这样就马上让生长停止下来。与此同时,它促进了50种其他基因的活动。这些被p21刺激起来的基因之一就与早老性痴呆病人脑中发现的动脉粥样斑的成分相关。其他的基因则产生各种蛋白质和酶,直接引发动脉硬化症和关节炎。 癌细胞都有一个不寻常的特征,那就是它们是不死的。[ ]能够得到营养,它们就不停地分裂。健康细胞却不是这样的,在它们的染色体末端都带有一个类似定时器的结构,它限定了一个细胞能够进行自我复制的次数。这些定时器被称为端粒,你可以把它们想象成为你的鞋带末端的塑料帽,它们可以防止鞋带散开。每次细胞分裂时,这些端粒就会被挤掉一点,当端粒完全掉落之后,细胞就停止分裂了。 癌症正是在这个环节上乘虚而人的。在九成以上的癌细胞酶中,人们发现了一种叫作类端粒的化合物,它能够自动替代每次细胞分裂后端粒上所掉落的部分,这样端粒就不会消失,癌细胞就可以不断地分裂。如果健康的细胞也能够产生出类端粒的话,可想而知正常的细胞也可以变为不死的。由得克萨斯大学西南医学中心和加利福尼亚州一家名叫根隆的生物技术公司共同进行的试验表明,这种现象的存在是确定无疑的。 对基因理解恰当的一项是( )。

A. 经研究发现老人们的基因功能完全正常
B. 研究者们已经确信衰老的秘密就在一个名叫p21的特定基因上
C. 经研究发现p21基因会有选择地影响一些基因,这样导致生长停止
D. 老年人的基因与新生儿的基因能够同样发挥作用

二、演绎推理每题给出一段陈述,这段陈述假设是正确的,不容置疑的。要求你根据这段陈述,选出一个答案。注意,正确的答案应与所给的陈述相符合,不需要任何附加说明即可以从陈述中直接推出。 学生应该从小就开始学哲学。不然的话,他们会不假思索地接受某些传统价值观,而哲学正是教会他们对这些价值观进行质疑。 上述议论预先假定了下面哪一项或哪些项( ) Ⅰ.除非学生从小就学哲学,否则他们会接受任何观点。 Ⅱ.即使在很小的年龄,学生也具有接受某些哲学的概念和理论的能力。 Ⅲ.学生能对传统价值观提出质疑是件好事。

A. Ⅰ、Ⅱ和Ⅲ
B. Ⅲ
C. Ⅰ和Ⅱ
D. Ⅱ和Ⅲ

“薄利多销”是对刺激服务需求为主要的定价目标的高度概括。( )

A. 对
B. 错

有以下程序: struct Sint n;int a[20];); void f(int*a,int n) int i; for(i=0;i<n-1;i++)a[i]+=i; main() int i;struct S s(10,2,3,1,6,8,7,5,4,10,9; if(s.a,s.n); for(i=0;i<s.n;i++)printf("%d", s.a[i]); 程序运行后的输出结果是______。

A. 2,4,3.9,12,12,11,11,18,9
B. 3,4,2,7,9,8,6,5,11,10
C. 2,3,1,6,8,7,5,4,10,9
D. 1,2,3,6,8,7,5,4,10,9

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