题目内容

李明上课不敢发言，一旦他在课上发言，王老师就给予他表扬和肯定，这样的次数多了，李明的胆怯心理逐渐得到了改善。王老师帮助李明敢于上课发言所运用的方法是（）。

A. 强化法
B. 示范法
C. 惩罚法
D. 暂时隔离法

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小丽曾经被大狗咬过，之后她看到其他小狗也会害怕。这种现象是指（）。

A. 消退
B. 刺激比较
C. 刺激泛化
D. 刺激分化

刚开始学汉字的孩子不能很好地区分“未”跟“末”，“日”跟“曰”。这一现象称为（）。

A. 消退
B. 保持
C. 刺激分化
D. 刺激泛化

听到隔壁班班主任高跟鞋的声音，以为是自己班的班主任回来了，全班同学顷刻间鸦雀无声。这体现了刺激的（）。

A. 泛化
B. 分化
C. 获得
D. 消退

加涅根据学习情境由简单到复杂、学习水平由低级到高级的顺序，将学习进行层级分类，巴甫洛夫的经典条件反射实验属于下列选项中的（）。

A. 信号学习
B. 刺激反应学习
C. 连锁学习
D. 辨别学习