题目内容

学习中所谓的“举一反三”、“触类旁通”是知识的（）在理解中的表现。

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

在认知的教学目标分类中，把认知教学目标分为知识、理解、应用、分析、统合、评审六项的是（）

教师在观察教室里进行班级活动时，可以发现三类力量，其中一种力量是指不增进也不干扰学生学习行为的力量，我们称其为（）

下列关于《巴塞尔新资本协议》及信用风险量化的说法，不正确的是（）

下列选项中属于柯尔伯格的道德发展阶段论的三个水平的是（）。