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班级授课制不是学校____唯一的组织形式。

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分组教学不是为了克服授课制的____而提出的，所以不能说比班级授课制优越。

对______生的思想行为要以表扬奖励为主，批评惩罚为辅。

启发式教学不是一种具体的教学____。

哈耶克认为，（）的实质是分作合作的秩序不断扩展的过程，即他所谓的“人类合作的扩展秩序”。

A. 市场经济
B. 计划经济
C. 自然经济
D. 商品经济