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教学过程的主体是（）。

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教育心理学研究表明，学习动机可以通过两条途径来形成，其中主要考葸如何使学生原有学习需要得到满足，属于（）。

手段一目的分析属于问题解决策略的（）。

皮亚杰认为个体认知发展经历了（）阶段。

教师可通过（）等方法培养和树立良好的班风。