影响“心理唤醒”的因素主要有五大方面：幼儿因素、教师因素、________________因素、程序和方法因素、时间与空间因素
学前儿童的动作发展主要有三条规律：（1）从大的整体动作到小的精细动作;（2）_______________;（3）从不移动动作到移动动作
音乐教育可促进幼儿个性发展，具体表现在：（1）促进幼儿个性意识倾向性的发展;（2）促进幼儿________________的发展
学前儿童音乐教育的综合性主要表现为：（1）形式上的综合;（2）过程上的综合;（3）________________上的综合
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