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口语交际课的教学教学设计>设计,首先要 ____。话题要贴近 ____,密切联系学生的 ____ 和 ____,使每个学生有话可说,有话要说。
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阅读教学是____、____、____、____之间对话的过程。能用普通话____、____、____朗读课文,是朗读评价的总要求。
《语文课程标准》指出:“写作教学应贴近学生实际,让学生 ____ ,应引导学生 关注现实 ,热爱生活,表达真情实感。”
在1-2年级学段中,学生要学会汉语拼音。能读准____、____、____和____能准确地拼读音节,正确书写____。认识____,熟记____。
语文课程的阶段目标中,第一学段累计认识常用汉字____个,其中会写____个左右。 第二学段累计认识常用汉字____个,其中会写____个左右。到第三学段累计认识常用汉字____个,其中会写____个左右。
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