题目内容

特殊儿童教育诊断的主要目的是( )。

A. 建立教育起点
B. 诊断障碍类别
C. 找到疾病原因
D. 进行分班教学

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( )模式注重考查学生单位时间内的正确反应次数。

A. 基于正确性的课程本位评估
B. 标准参照的课程本位评估模式
C. 基于流畅性的课程本位评估
D. 标准化测验

( )一般会按照统一的程序施测、评分与解释分数。

A. 医学检查
B. 访谈法
C. 观察法
D. 测验法

请简述特殊儿童教育诊断与评估的内容与方法。

请列举四种质性取向的评估方法。