男性,19岁,大学新生。患者自幼父母溺爱,从未离开过父母,生活自理能力较差。2012年远离家乡去某大学就读。入学初期,患者生活自理能力差,军训时动作慢。约2周后,患者哭着给家人打电话,说不想读书了,要求转学回家乡。经家人及辅导员劝说后勉强坚持学习,但同学发现患者经常不吃早餐,喜欢卧床。不修边幅,活动减少,不与人交谈,有时旷课,有时独自流泪。检查发现,患者交谈切题,自诉心情不好,不想学习,诉饭菜不好吃,住房条件又不好,因此想回家,想父母。觉得注意力难以集中,头脑昏昏沉沉。食欲差。诉从没有过自杀念头。该患者目前最可能的诊断是()
A. 抑郁障碍
B. 广泛性焦虑障碍
C. 适应障碍
D. 创伤后应激障碍
E. 急性应激障碍
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WINDOWS中用户密码一经设定不能更改。()
A. 正确
B. 错误
“两个率先”是过程统一而又紧密衔接的两个阶段。
A. 正确
B. 错误
三步平衡电桥测量电阻的最大优点是()的影响和()的影响。
男性患者,51岁。乙肝病史19年,大量饮酒史30年,1年来出现乏力、腹胀、尿量减少,偶有牙出血和鼻出血。1天前,劳累后突然出现恶心,呕新鲜血,含有血块,共约1000ml。查体:BP85/40mmHg,P130次/分,神志淡漠。目前对于该患者最应选择的诊疗措施是()。
A. 胃镜检查
B. 补充血容量抗休克治疗
C. 上消化道造影
D. 急诊手术
E. 腹部增强CT