A. 游戏成瘾的主要理论机制是强化理论 B. 并非所有玩过电子游戏的儿童青少年都会上瘾,而是和自身的心理特性有关。 C. 电子游戏成瘾可以是一种独立的行为综合征,也可伴发其他精神疾病。 D. 玩游戏成瘾后,老师和父母的责备与批评有助于克服该问题。
A. 布政使司 B. 按察使司 C. 都指挥使司 D. 都察院
A. 父母教养方式 B. 成长中的突发事件 C. 生理性因素 D. 幼儿园中的男老师缺乏
A. 潜在的伤害性 B. 受害者的厌恶性 C. 行为的无意性 D. 身心的唤醒性