学完《木兰诗》后,教师对学生说:"这一单元的学习到这里就结束了,为了了解大家的学习进展,我们接下来进行一个单元测验。"在这里教师实施教学评价的类型是()。
A. 形成性评价
B. 总结性评价
C. 相对评价
D. 诊断性评价
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男,62岁,进食后吞咽噎感2个月。人渐消瘦,临床高度怀凝食管癌。确诊的方法是()
A. CT
B超
C. 食管脱落细胞检查
D. 食管镜检查及组织活检
E. 食管吞钡X线检查
“差生”的成绩 我是差生行列中的一员,我也曾努力过、刻苦过,但最后却被一盆盆冷水浇得心灰意冷。就拿一次数学考试来说吧,我学数学觉得比上青天还难,每次考试都是十几分,一次教师骂我是蠢猪,我一生气下决心下次一定要考好。于是,我加倍努力,真的拿了个数学第一名。心想,这次老师一定会表扬我了吧!可是出乎我意料,老师一进教室就当着全班同学的面问我:“你这次考得这么好,不是抄来的吧?”听了这话,我一下子从头凉到脚,难道我们差生就一辈子都翻不了身了吗? 请结合案例分析现行教学评价存在的主要问题。
消防水带最常用的材料是内衬橡胶并涂有聚氯乙烯的合成纤维织物.
A. 正确
B. 错误