幼儿的学习是以（）为基础，在游戏和日常生活中进行的
A. 游戏
B. 直接经验
C. 间接经验
D. 书本内容
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教师参与游戏中的某一角色或扮演某一角色进入游戏的方式属于（）
A. 平行介入法
B. 交叉介入法
C. 垂直介入法
D. 平等介入法
幼儿园教师要做好游戏活动前的准备工作，主要包括（）
A. 提供安全、美观、富有童趣的游戏环境
B. 提供充足的游戏时间
C. 设计与儿童生活相联系的游戏活动，帮助幼儿丰富生活经验
D. 认真观察，确定适宜的指导策略
儿童在设计游戏、分配角色、构思情节的过程中有利于形成交往、规则、谦让、合作等良好的学习品质。
A. 对
B. 错
教师指导儿童游戏的言语指导主要有询问、提示、描述、提问等。
A. 对
B. 错
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