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赵毅在学习过程中,缺少独立性,易受同学影响,当他发现自己的意见和同学们不一致时,往往不能坚持己见。这表明他的认知方式属于( )。(中学2013下)
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初中生晓敏在解决问题时,习惯于一步一步分析问题,每步只考虑一种假设或一种属性。提出的假设在时间上有明显的先后顺序,晓敏的认识方式属于( )。(中学2015上)
小明在学习上遇到问题时,常常利用个人经验独立的对其进行判断,喜欢用概括与逻辑的方式分析问题,很少受到同学与老师建议的影响。小明的认知风格属于( )。
小罗在学习上遇到问题时,他更愿意倾听老师和同学们的建议,并以他们的建议作为分析问题的依据。另外,他还善于察言观色,关注社会问题。小罗的认知风格属于( )。
一名学生回答问题时反应比较快,但由于急于求成,因此精确性差。该生的认知方式属于( )
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