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接受学习就是被动学习。()

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数学问题解决是运用已有的数学知识去求解问题答案的心理过程或思考活动。()

在下位学习中,新规则和原有的认知结构的作用方式是同化。()

“课”是教材组织的最小单位。()

关于课程的含义大体上有两种说法:“学科”说和“进程”说。()

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