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造成职场压力的个体因素包括()。
A个性自负,或期望值过高
B自我效能感低
C过分关注自我形象及自我身份
D喜欢自我谴责

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教师的职业压力过大,需要教师自己去适应与自我调节,教师应该学会(),按一套特定的程序,以机体的一些随意反应改善机体的另一些随意反应,用生理过程来影响心理过程,从而达到松弛入静的效果,使紧张的情绪得以消除。
A自我安慰
B自控
C幽默
D宣泄

增强热情的方法包括()。
A深入了解每个问题
B传播好消息
C强迫自己采取热情的行动
D用希望来激励自己

教师的职业压力过大,需要教师自己去适应与自我调节,教师应该学会(),可以有意识地通过转移话题或做点别的事情的方法来分散注意力,达到松弛紧张情绪的目的。
A理智
B转移
C幽默
D宣泄

情绪所伴随出现的相应的身体姿态和面部表情,就是情绪的(),它经常成为人们判断和推测情绪的外部指标。
A主观体验
B生理唤醒
C外部行为
D客观体验

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