教育目的的结构其实就是反映了对人的身心素质方面做规定的问题（）
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《重庆市义务教育条例》规定，改革办学体制中，要求健全政府主导、社会参与、办学主体多元、办学形式多样、充满生机活力的办学体制（）
教育的偏移性原则是确立教育主导价值的重要原则，根据这种指向，教育目的中，教育价值倾向不能统一的前提下，教育目的的价值取向只能根据现实条件向其中一方偏移（）
不以人的意志为转移的客观事物内在的必然的本质的联系，以及事物发展变化的必然趋势，就是教育现象同其他社会现象或者教育现象内部各结构要素之间的固有矛盾，这是（）
A. 教育规律
B. 教育现象
C. 教育本质
D. 教育内涵
坚持社会主义方向性是我国教育目的的（）
A. 阶段性要求
B. 根本出发点
C. 基础和前提
D. 归宿
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