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阅读下列材料，回答相关问题。一位小学老师教授英语课《保护地球》,教师在教学媒体方面做了充分的准备，在教学过程中,从课堂的导入到新内容的呈现,新内容的操练以及新内容的运用等环节都使用了课前自制的大量图片以及写有词汇和句子的纸条。一节课下来，黑板上贴满了纸条，几乎没有直接用粉笔在黑板上书写。试从教学原则、教师角色、学生学习及教学媒体四个角度剖析上述案例中存在的问题

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阅读下列材料，回答相关问题。布克与诺维让两组大学生以最快速度和正确性来做练习,连续进行75次，每次30秒，在前50次练习中，甲组知道每次练习的成绩，乙组不知，自第51次开始，两组条件对换，结果前50次甲组成绩比乙组好，后25次甲组成绩变坏了，乙组成绩明显上升（见图）。（1）试解释甲、乙两组的成绩为什么会发生变化？（2）这个实验结果对我们日常教学有何启示？

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