题目内容

A systematic textbook evaluation is NOT to examine whether a textbook__________.

A. covers all grammatical rules
B. provides authentic language
C. matches the needs of learners
D. can help realize the objectives of a language program

查看答案

搜索结果不匹配？点我反馈

更多问题

珍惜你的拥有①一纸人生，绘出各色旅行。我或用落满灰尘的铅笔勾勒，或用硬毛的排笔描浓，或用掺杂的水粉涂抹。不论采用剪纸、信纸，还是白纸，浓淡里成就每个人的风景。有的人，纸上是绿水青山；有的人，纸上却是一条路。人生漫漫，所得所失各不同。在瞬间，你会发现，珍惜现在的一切，也是一种智慧。②你的拥有，你的所得，应当珍惜。③我们每天醒来，感受到灿烂阳光的温暖，欣赏一草一叶的迎风舞蹈，然后投入生活，为柴米油盐酱

Which of the following is an example of teachers indirect corrective feedback？

A. Say "went" instead of "go".
B. We never use "at" that way.
Choice A is not the right answer.
D. Who can help him with this sentence

请指出该作文的一个优点和一个缺点，并结合具体内容进行分析。请指出该作文的一个优点和一个缺点，并结合具体内容进行分析。

荀子《劝学》原文君子日：学不可以已。青，取之于蓝，而青于蓝；冰，水为之，而寒于水。木直中绳，鞣以为轮，其曲中规。虽有槁暴，不复挺者，鞣使之然也。故木受绳则直，金就砺则利，君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也；吾尝豉而望矣，不如登高之博见也。登高而招，臂非加长也，而见者远；顺风而呼，声非加疾也，而闻者彰。假舆马者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而绝江河。