在小学教学中,有些教师考虑到学生对于抽象的数的概念理解有困难,所以教学时刻意将概念分开来讲授。这种教学方法虽然注意到了学生在理解上困难,但是会让学生感觉到学的知识比较零散。
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在教学过程中,为了能够保证学生在学习过程中逐步加深对数的概念的理解,并且能够有意识地扩展数的概念,教师在整个教学过程中,应不断建构以及解构数地概念
A. 对
B. 错
商品开发要考虑的因素有( )。
A. 可利用的资源
B. 现有的技术水平和生产能力
C. 国家有关的法律、法规
D. 营销人员口才
进行商品选品时,我们可以( )进行选品。
A. 自己的兴趣
B. 自己特长
C. 客户需求
D. 节日、活动
丽丽很善长做烘焙品,对各种烘焙原料和工具都比较熟悉,她想开一家微店,她的店可以卖什么产品呢?
A. 烘焙原料
B. 烘焙工具
C. 订制烘焙品
D. 面包