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数学课程目标分四个方面阐述，这四个方面分别是：知识技能、（）、（）、情感态度

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对比“数与代数”两学段目标，相同之处在于重视对（），培养学生的（）和符号意识，重视在具体情境中体验理解有关知识，重视让学生参与学习活动

经历、感觉、探索是描述过程性目标的行为动词

A. 对
B. 错

人教版“观察物体”这块内容分两个学段出现，旨在增强学生空间观念几何直观推理能力，相比之下，第一学段利用实物观察，重在体验。第二学段重在思维，推理。

A. 对
B. 错

施工许可证由谁向建设主管部门申请

A. 建设单位
B. 施工单位
C. 监理单位
D. A或B