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后现代课程的“范式转移”，是从过去的理解性课程转为设计式课程。()

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垄断价格形成后，价值规律改变了()

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关怀伦理学的理论模型最初是由诺丁斯提出的。()

柏拉图将知识界定为被证实的真实的信仰。()