题目内容

掌握学习是一种教学形式,但不是一种教育观。( )

A. 对
B. 错

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对一般的认知能力高的学生,教师可以不提出更高的要求,完成更高水平的任务。( )

A. 对
B. 错

学习风格是个人收集、理解、组织和思考信息时所偏好的方式和特点。( )

A. 对
B. 错

学习风格的类型包括对学习时间的偏爱,对感知觉通道的偏爱等等。( )

A. 对
B. 错

性格是可以短期形成的心理特征,很大程度影响着学生在学习上主观能动性的发挥。( )

A. 对
B. 错