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六年级的学生总人数是三位数，其中男生占3/5，男生人数也是三位数，而组成以上两个三位数的6个数字，恰好是1，2，3，4，5，6。那么六年级共有多少人？（） A．435人 B．425 C．535人 D．615人

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光阴似箭对于（）相当于（）对于狐假虎威 A．口若悬河闭月羞花 B．守株待兔鹤发童颜 C．眉清目秀眼高手低 D．心旷神怡临危不惧

一分耕耘一分收获，不愿付出辛勤的劳动，机遇即使掉到你的手上，也接不住。人生充满机遇，然而机遇对每个人来说都是公平的，只是有些人抓住了，有些人抓不住；有些人发现了，有些人却茫然不知；有些人在不断创造机会，而有些人则在苦等机会。人的一生就有大大小小的多种机遇，水平越高实力越强，机遇就越多，就越容易抓牢。埋怨机遇不来、命运不公的人，往往没有从自身找原因，所以有什么样的实力就有什么样的机遇。对本段文字主旨概括最为准确的一项是（）。 A．要尽早确定符合自己实际的奋斗目标 B．机遇总是青睐有准备的人 C．要做积极主动的人 D．埋怨命运不公的人应该从自身找原因

以下相关文学常识说法正确的是（）。 A．李白诗中的“清新庾开府，俊逸鲍参军”，分别是指庾信和鲍照 B．“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”中的“王”是指西晋初年的大臣王导 C．“初唐四杰”是我国唐代初期四位文学家王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王的合称 D．“竹林七贤”是我国魏晋时代嵇康、阮籍、山涛、向秀、刘伶、王粲及阮咸七位名士的合称

每个人，都是作家，身后都留有一部著作。有的著作，是用笔写成的；有的著作，是用脚印写成的。人生旅途上，烙下一个个脚印。一个脚印是一个字；几个脚印是一个词；一串脚印，是一个句子；一路脚印，是一部著作。暮年回首走过的路，一部巨著，闪闪亮亮，展现在眼前。笔写的著作，可以修改；脚写的著作，无法修改。这段文字意在说明（）。 A．每个人都应走好人生的每一步 B．每个人都应清醒地认识到用笔写的和用脚写的著作的不同之处 C．对待人生每个人都应脚踏实地 D．每个人暮年回首自己的人生时都不应后悔