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刺激—反应的联结学习理论最初的代表人物是（）
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为了调查某厂工人生产某种产品的能力，随机抽查了20位工人某天生产该产品的数量。产品数量的分组区间为[45，55)，[55，65)，[65，75)，[75，85)，[85，95)由此得到频率分布直方图(如图7-1所示)，则这20名工人中一天生产该产品数量在[55， 75)的人数是()。
样本方差与随机变量数字特征中的方差的定义不同在于()。
一家连锁超市8个分店的某月销售额分别为：62、61、75、83、97、85、71、60，则其中位数应为()。(单位：万元)
心肌梗死的特征性心电图改变为
患儿，男，8岁，因“发热伴腮腺肿痛”就诊。体检：体温39℃，左侧腮腺肿大，局部皮肤紧张、发亮，患儿诉说灼热、疼痛。实验室检查：血白细胞计数正常。
为减轻腮肿部位的疼痛，采用
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