题目内容

小学低年级学生在教师指导进行识字学习时，有的按字音归类识字，有的按偏旁结构归类识字，这种知识学习的策略是（）。

A. 组织策略
B. 元认知策略
C. 资源管理策略
D. 精细加工策略

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A. 正确
B. 错误

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