每个人对于教学设计的理解不同,因而对教学设计作用的认识也不同,以下关于教学设计作用的说法正确的是()。
A. 教学设计过程中事先考虑了教学过程中的若干因素,通过分析具体的教学内容和教学目标,依据学习者的特征选择合适的教学方法和策略,因而有利于教学质量和学生素质的提高
B. 建立在系统论基础上的教学设计,有利于促进教学工作的科学化,也正是其科学性会抑制教学的创造性,不利于教师形成自己独特的教学风格
C. 教学设计有利于教师的知识管理,可以解决教学中的所有问题
D. 教学设计可以帮助教师根据教学实践中的问题选择适合的解决方法,是教学理论和实践的紧密结合
E. 教学设计有利于教学工作的科学化,教学设计便于教师教学前、教学中、教学后的反思,有效促进教师的快速成长
创立诸子学派的孔墨老庄,都是中国文化史上第一批百科全书式的渊博学者,他们以巨大的热情、雄伟的气魄和无畏的勇气,开创学派,编纂、修订《诗》、《书》、《春秋》等中国文化的“元典性”著作,并对宇宙、社会、人生等无比广阔的领域发表纵横八极的议论。正是经由各具特色的诸子百家的争鸣,中国文化精神的各个侧面得到充分的展开和升华,中华民族的文化走向大致确定。这表明()
A. 教育是人类特有的传承文化的能动性活动
B. 思想文化运动促进了文化的发展
C. 思想只要对立就可以走向统一
D. 文化的发展根源于社会实践
胡锦涛总书记在省部级主要领导干部社会管理及其创新专题研讨班上的讲话中指出,我们要完善()的社会管理格局。
A. 党委领导
B. 政府负责
C. 社会协同
D. 公众参与