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自然教育策略的整个过程按照“儿童要求()等待儿童反应”的程序进行。

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断路器失灵保护出口可能的原因有哪些()。

A. 失灵保护误动
B. 保护动作,断路器拒动
C. 死区故障

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比较GSM,CDMA,WCDMA的规划特点。

P5板转换电门可控制()

A. BTB
B. GCB
C. APB
D. EPC

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