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儿童是带有原罪来到人世的，必须历经苦难，不断赎罪，才能净化灵魂，这是中世纪()的儿童观。

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预成论认为儿童是作为一个已经制造好了的小型成人降生到世界来的，儿童与成人的区别仅仅是身体的大小和知识的多少而已，儿童被看成小大人，一旦他们能行走和说话就可以加入成人社会，玩同样的游戏，穿同样的服饰，要求有与成人同样的行为举止。()

在英国十九世纪前期的幼儿学校中以()的幼儿学校最为重要。

美国进步主义教育运动以杜威的()教育理论为基础，强调教育以儿童为中心。

“()”这个名称最早是在1840年由当时的法国教育部长卡尔诺提出来的。