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管理开发的内容包括了管理者素质能力的提高和非管理者的开发与培训两个方面。()

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学习迁移关注的目标是KSA能否转变为行为和结果,培训迁移关注的是学习的认知方面的迁移。()

学习是人作为个体通过后天与环境接触而获得经验产生行为变化的过程。()

组织在任何时候实际上都面临两种力量的平衡,一种力量维护现状,一种力量推动变革,当两种力量达到平衡时,组织就处于勒文所说的“准固定平衡状态”。()

通过人力资源开发活动,传播公司政策和惯例,属于人力资源开发双重功能中的赢利功能。()

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