现代学制首先产生于（）
A. 美国
B. 日本
C. 中国
D. 欧洲
专业咨询人员对极少数长期处于恶劣环境下并产生了严重的心理和行为障碍的学生进行系统的指导、矫正，目的在于（）
A. 早期干预
B. 问题预防
C. 发展指导
D. 缺陷矫正
以间接经验为主的课程，典型的表现形式是（）
A. 活动课程
B. 核心课程
C. 学科课程
D. 外围课程
在教学活动中，以某种教学理论为指导，以一定的教学实践为基础，形成的比较固定的和具有典型性的教学实践形式是（）
A. 教学手段
B. 教学模式
C. 教学原则
D. 教学方法
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