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范例教学是由前苏联教育家赞科夫提出的。()

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苏联教育家维果斯基把 “最近发展区”的思想引入到教学中, 提出了“一般发展”教学,即使儿童的智力、情感和意志这三方面的个性发展。()

德国教育学家梅伊曼和拉伊主张教育研究要“科学化” 。()

学生是教育的主体、自我教育的客体。()

我国目前的教师职业正处于追求专业化阶段。()

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