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在探究教学中，教师应当充分利用结构性材料，有目的地引导学生理解科学模型、科学概念、科学规律。 ()

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科学概念是对自然界的事物本质特征的抽象和概括。 ()

陈述性知识和程序性知识是学习过程不可分割的两个方面。 ()

开放性探究是学生参与探究程度最高的科学探究活动。 ()

科学发展至今，早已形成庞大的科学体系，产生和建立了大量的科学概念。 ()