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叉车载物行驶在坡度超过7°和高于一档的速度上下坡时非特殊情况不得使用制动器。

A. 对
B. 错

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6、设有关系模式：学生修课（学号，姓名，所在系，性别，课程号，课程名，学分，成绩）。设一个学生可以选多门课程，一门课程可以被多名学生选。请指出此关系模式的候选码，判断此关系模式是第几范式的，若不是第三范式的，请将其规范化为第三范式关系模式，并指出分解后的每个关系模式的主码和外码。

7、设有关系模式：学生（学号，姓名，所在系，班号，班主任，系主任），其语义为：一个学生只在一个系的一个班学习，一个系只有一个系主任，一个班只有一个班主任，一个系可以有多个班。请指出此关系模式的候选码，判断此关系模式是第几范式的，若不是第三范式的，请将其规范化为第三范式关系模式，并指出分解后的每个关系模式的主码和外码。

8、设有关系模式：教师授课（课程号，课程名，学分，授课教师号，教师名，授课时数），其语义为：一门课程（由课程号决定）有确定的课程名和学分，每名教师（由教师号决定）有确定的教师名，每门课程可以由多名教师教授，每名教师也可以讲授多门课程，每名教师对每门课程有确定的授课时数。指出此关系模式的候选码，判断此关系模式属于第几范式，若不属于第三范式，请将其规范化为第三范式关系模式，并指出分解后的每个关系模式的主码和外码。

某教育培训机构拟建设一个慕课平台，准备在平台上实现高效的作业提交与批改。同时，可以在平台上进行统计作业有关情况。学生和教师的基本信息已导入到平台中，数据表对应为学生表和教师表。作业批改系统主要功能有：（1）提交作业。验证学生标识后，学生将电子作业通过在线的方式提交，并进行存储。系统给学生发送通知表明提交成功，通知中包含唯一编号，并且通知教师有作业提交。（2）下载未批改作业。验证教师标识后，教师从系统中下载学生提交的作业。下载的作业将显示在屏幕上。（3）批改作业。教师按格式为每个作业题目进行批改打分，并进行整体评价。（4）上传批改后的作业。将批改后的作业（包括分数和评价）返回系统进行存储。（5）记录分数和评价。将批改后的作业的分数和评价记录在学生信息中，并通知学生已批改。（6）获取已批改作业。根据学生标识，给学生查看批改后的作业，包括提交的作业、分数和评价。根据以上需求描述，完成以下答题：1、针对拟开发的子系统—作业批改系统进行用户分析写出该系统的用户类及其特性。2、针对拟开发的子系统—作业批改系统进行功能分析，画出系统功能结构图。3、针对拟开发的子系统—作业批改系统，从非功能性需求层面，你认为应该考虑哪些需要？