小班幼儿在玩游戏时不注意不重视游戏规则，常常把游戏方法游戏内容来代替游戏规则，而中大班幼儿游戏时可以增加规则数量和难度这体现了（）
A. 游戏规则的设计要考虑幼儿的年龄要求
B. 游戏规则的设计要考虑幼儿的动作要求
C. 游戏规则的设计要有灵活性和可变性
D. 当幼儿在游戏过程中发现游戏不合理时可以提出对游戏规则进行修改可增加规则和删除不必要规则，只要能确保游戏公平合理的进行
体育游戏的教学原则（）
A. 教师主导性原则
B. 教育性原则
C. 锻炼性原则
D. 娱乐性原则
在开展幼儿体育游戏时游戏的内容要具有教育性原则，我们在设计中应该（）
A. 体育游戏的内容以及开展体育游戏的内容应该涉及渗透各方面的教育，使幼儿的认知能力得到发展
B. 应培养遵守纪律和规则的行为，培养幼儿创新、大胆、机智、果断等的优良品质
C. 进行体育游戏时只需要注重体育锻炼，从而达到健身的目的
D. 在设计体育游戏时我们要将体育、德育、智育巧妙结合，发挥体育游戏健身和育心的双重功能
在幼儿体育游戏竞赛方法设计中，怎样用捕捉法设计游戏（）
A. 从捕捉的人数切入设计
B. 从捕捉活动的目标切入设计
C. 从捕捉活动的条件切入设计
D. 从捕捉双方的关系切入设计
E. 从捕捉活动的解救措施切入设计
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